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小班初期工作的几个要点


  又是一届新生入园,他们带着家长的期望,带着羞涩与好奇,怯生生、哭啼啼地站在你面前,开始了新的生活。这时,作为教师的你,面临着的,也是新的挑战。

  小班初期工作,主要包括三个方面:一是迎新工作;二是帮助幼儿逐步适应幼儿园环境和集体生活;三是建立起初步的活动常规。

  迎接新生人园,要做一系列的准备。对此要有严格的计划。

  入园前,你要对所有儿童进行家访。家访要有很具体的目的;要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、个性特征等各方面情况的调查表,请家长填写,从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解,对幼儿做到心中有数;对幼儿的家庭状况,譬如亲子关系、家庭环境和气氛、家长素质等进行充分了解,也是家访的重要任务。

  入园前,应该请家长带幼儿到幼儿园来看看帮助幼儿熟悉一下幼儿园的环境,这会对幼儿入园后克服适应困难有很大的帮助。这项工作往往容易被忽视。其实,这如同入园前家访时幼儿与教师初步接触、建立初步的感情联系一样,幼儿于入园前来幼儿园看看玩玩,与幼儿园这个新环境初步接触、建立初步的感情联系,也是很重要的。

  开学前几天,教师要认真装饰布置活动室,将活动室装饰得漂亮、清新;此外,要布置好一个娃娃家游戏区。入园初期的教育活动,最好不要安排得过于复杂,应以游戏活动和简单的集体活动为主。游戏活动在娃娃家游戏区开展,教师可以扮演妈妈的角色,从而使孩子们感到亲切、高兴。在活动室中进行的集体活动,应以简单的讲故事等为主,不宜开展教学活动。总之,入园初期的教育活动要把握两点:一是要简单生动有趣,切忌单调,以调动幼儿的兴趣;二是尽量少开展分区活动,应以简单的集体活动为主,游戏也应是集体游戏。对此可能有人有不同看法,觉得刚入园的幼儿兴趣各异,应以分区的自由活动为主。但我认为不应是这样。对刚入园的小孩,应在一开始就开展集体活动,只不过在集体活动过程中允许幼儿有一个适应的过程;否则,以分区的自由活动为主,到时会很难收拢的。

  培养刚人园的幼儿逐步适应集体生活,一个最重要的内容就是恰当对待幼儿原有的一些不良习惯。如挑食,不爱吃饭,—活动时独占玩具,等等。对此,教师绝不能呵斥,鄙视,而要用爱心、耐心对待孩子,细致、精心地照料他们,要循序渐进,使他们逐渐改正这些不良习惯。做这项工作,要气氛两点。一是要注重说理,坚持正面教育。向幼儿讲清这些不良习惯的危害,并同时注意树立好的榜样,引导幼儿向榜样学习。对刚人园的幼儿就进行说理教育是有很大的教育价值的。不少人反映,到了中、大班时,对那些有不少坏毛病的幼儿进行说理和正面教育似乎不起作用,相反,严厉的惩罚还起点作用,其实这是由于小班的时候就没有坚持正面教育造成的。严厉的惩罚虽能使幼儿当时改掉坏习惯,但由于幼儿没有解决认识问题,知、情、意不能协调,过后,坏毛病又会犯。二是要有耐心。幼儿在改掉坏习惯时多有反复,教师要允许这种反复,要通过长时间的、经常的引导,督促,帮助幼儿改掉与集体生活不适应的不良习惯。

  建立活动常规,实际上也是帮助幼儿适应集体生活,适应幼儿园的集体生活。实质上,可以把建立活动常规理解为教幼儿学会集体活动的规则。对刚入园的幼儿来说,这些规则不可谓不多,包括游戏的规则、集体听故事的规则、喝水和上厕所的规则、午睡和吃饭的规则,等等。在实践中,我体会到,在教幼儿遵守这些规则时,音乐能够起很大的作用。幼儿对音乐是有较高的感受性的;音乐与人的行动有一定的内在联系,能够引起和控制人的行为。音乐的节奏快慢能与不同的行为和行为的不同速度形成对应。如在游戏结束时要幼儿收拾玩具、活动之前的组织、喝水时排队,等等,几乎一切需要建立常规的地方,都可以由音乐来组织。当然,这项工作首先得作系统计划,要为各种不同的活动常规选好不同的适宜的音乐;而且,在建立过程中,要通过不断训练,使幼儿形成习惯性敏感,从而他们才能产生适宜的特定反映。

  止哭妙方

  一群2岁多的孩子,一下从熟悉的人和环境到一个完全陌生的环境,他们的行为表现是可想而知的,而最过激的一种就是大哭大闹。如果说短时间的哭是一种渲泄,但长时间的哭闹会伤害身体,而且还影响老师和同伴的情绪。那么怎样才能很快的止住孩子的哭闹呢?

  芸芸每天早晨一到教室门口,因为要和亲人分离了,就会大哭起来,连续两周都是如此,今天,她刚到门口,我连忙牵着她的手,把她带到“娃娃家”那里,拿一把玩具刀和一块多彩泥给她,因为她最喜欢“烧饭”了,一看见这些芸芸不哭了。

  池池又哭着要奶奶了,我轻声细语地说:“池池最乖了,不哭,老师给你打个电话,奶奶知道池池不哭了,就会来了。”等她不哭了,便带她打了个电话。

  琛琛整天象只小八哥一样,除中午睡着一会儿以外,她会不停地说:“我要回屋屋去,我要妈妈,我要外公。”但你只要抱抱她,摸摸她的头,或者牵着她的手,她的情绪会很快稳定下来。

  子薇是个个性特别强的孩子,任你说干了嘴,她仍是闭着眼睛一个劲地哭,哭累了稍稍休息一会儿再哭,真有点无可奈何。一天看到录音机,灵机一动,按下了录音键,把她的哭声录了下来,再放给她听,她听了愣住了,一下止住了哭。……

  “没有爱,就没有教育”所以说,爱孩子、了解孩子,才是真正的止哭妙方。因为只有你爱孩子,才会去注意观察孩子的一言一行,急孩子所急,想孩子所想,同时也只有了解孩子才能根据每个孩子不同的性格特点和喜好,采用各种不同的方法来止哭。

 

责任编辑:梦飞翔
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