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(老师眼中的孩子)让人爱让人恨的小男孩


徐XX,白白的,特淘气调皮的小男孩。真正一个让人爱让人恨的宝贝。刚来幼儿园他是地面当椅子,窗台、桌子当床,不管是坐、立、走,毫无夸张地说,他周围五步之内不能有别的人和物,要不,人遭殃,物受损。可是小家伙嘴巴特甜,比如:教师节打电话给妈妈,“老师都给我们过节了,大礼包,做游戏,我也要给老师送礼物,送花吧,老师最喜欢花!”“过年啦,老师我给你磕头,你接着!”……左一个王老师右一个王老师,叫的人怎么忍心批评他?
他的小脑袋特别聪明,明明看他一节课爬在地上,气得专等他起来学不会,我好好批评他,可是叫起来回答问题,别人不会他却会,让老师怎么批评人家呢!语言发展好,但动手能力差,绘画根本看不出形状,明明涂的黑黑的,却说天黑了,明明是杂草无章,却说发生地震啦,灾难来啦,讲得头头是道,句句在理。想象力特丰富。
随班的陈老师、周老师、蔡老师、庄老师、于老师都建议我一定要跟踪调查,说不久的天才就诞生在我们大二班……

徐XX的调皮捣蛋不仅在我们班就是在幼儿园也是出了名的,所以对于他的行为我总是用一种审视的目光去看待。但有件事却提醒了我,千万不可戴有色眼镜看孩子,千万不要用固定的眼光看待孩子,更不能给孩子定性。
事情是这样的:我去洗手间看见徐XX在一个劲的按装水龙头,神色慌张,动作急促,我一瞧,原来水龙头已被拧断,他在想办法补救呀,于是气不打一处,声色俱厉地批评他:“一天到晚捣蛋、破坏,就不能让老师省省心……”他惊恐地看着我嘤嘤地哭了起来。我更来气,“你犯了错误还不许老师说呀,哭能改就哭吧!”。
这时,于钟凯扯了扯我的手说;“王老师,那水龙头是廖忠文弄坏的,徐XX在帮他按。”

我心里一惊,难道我这“国际警察”也有判错的时候?小朋友七嘴八舌,“就是徐XX,不然他着什么急!”“是徐XX,就是徐XX”
我转身走出洗手间,把廖忠文叫到面前了解情况。原来真是廖忠文,他看见水龙头坏了,吓坏了,是徐XX说要帮忙把它修好。可我没问清原因,不分青红皂白……
很多错事坏事,不知道是不是徐XX做的,孩子总会指到徐XX身上。这与大人的印象或成见有很大关系,徐XX有很多不足是千真万确的,但作为教育者的我整天喊着,“好孩子是夸出来的。”为什么就不能换一种眼光看待他呢,随时看到孩子行为中的闪光点,哪怕一点,才能正确的教育孩子,引导孩子呀。
我马上当着所有的小朋友的面郑重地向徐XX道歉:“对不起,徐XX,老师错怪你了。”徐XX脸上挂着泪珠,害羞的低下了头。我们一起为徐XX乐于助的好品质鼓掌,我也为自己能发现工作中的缺点大大舒乐一口气。

责任编辑:梦飞翔
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