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幼儿园大班儿歌教案:雪地里的小画家


  一、活动目标:
  1、通过看一看,猜一猜,说一说,念一念理解儿歌内容,学习儿歌。
  2、按照儿歌的结构用“...画..."的形式仿编儿歌,发展创造力和想象力。
  3、喜欢大自然,体验创编的乐趣。
  二、活动准备:
  1、冬天雪景图,小动物图片,小动物脚印卡片,粉笔
  2、幼儿在活动前识别各种动物的脚印,了解有关动物冬眠的知识。
  (三)、活动过程
  一、出示雪景图,引起幼儿兴趣
  师:看到了什么?是什么季节了?
  二、理解诗歌内容,学习诗歌
  1、师:小朋友,你们看!雪地里来了谁?(逐一出现小动物:小鸡,小鸭,小狗,小马。)想一想,这些小动物到雪地里来干什么呢?
  2、师:小动物在雪地里玩的时候,在雪地里留下了什么?(出示脚印卡片)
  师:给小动物找找自己的脚印。
  师:小朋友,你们看一看,小动物的脚印像什么?
  师:小动物的脚印留在雪地里,看上去就像一幅漂亮的画。小朋友画画要用笔和颜料,可是小动物画画不用颜料不用笔,只要在雪地里走几步就完成了。
  3、师:我们一起把小动物在雪地里画画的事情来说一说。
  4、师:小朋友,这么多小动物都到雪地里来玩了,小朋友,青蛙怎么没来呀?
  师:对了,冬天里青蛙要冬眠的,所以他没有来雪地上玩。小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗?
  5、师:冬爷爷看到小动物们在雪地里画了那么漂亮的画,就编了一首儿歌,我们一起来听一听。师朗诵儿歌。
  6、师:我们跟着冬爷爷一起来念这首儿歌。
  三:尝试按儿歌的结构仿编儿歌
  1、师:看到这些小动物在雪地里画画这么开心,还有很多小动物也要来了。谁会来呢?
  (幼儿说出一种动物,老师就出示相应的图片,如果教师没有准备的,就随即在黑板上用简笔画的形式画出来。)
  2、师:这些动物会画什么呢?引导幼儿按“…画…”的句式编儿歌。
  3、还有什么动物也要冬眠呢?
  4、一起念小朋友自己仿编的儿歌。
  四、延伸活动
  在区域里幼儿继续仿编儿歌。
  附儿歌:雪地里的小画家
  下雪了,下雪了,
  雪地里来了一群小画家,
  小鸡画竹叶,
  小狗画梅花,
  小鸭画枫叶,
  小马画月牙。
  不用颜料不用笔,
  几步就成一幅画。
  青蛙为什么没参加?
  它在洞里睡着了。

责任编辑:梦飞翔
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