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[案例分析]·幼儿园大班健康活动《能干的小脚丫》教学反思

通过本节课的学习,让我更加感受到孩子更能接受老师说的话,家长很肯定我们的教育工作,有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫,还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋,对脚丫不好。家园... [详细]

[案例分析]·幼儿园大班社会活动《我的成长记录》教学反思

我不知道其他家长有没有给孩子做好成长录。我是为我家小的留了几本相册来记录孩子的成长,当然也为孩子做了成长视频。我在征求家长为孩子做的成长录时,家长几乎没有为孩子做过这些简... [详细]

[案例分析]·引领幼儿快乐游戏——建构区案例分析与反思

利津县第二实验幼儿园 刘晋红 案例描述: 建构区里孩子们用纸箱进行自由的拼摆,大家各自忙着各自的工作。只听哗的一声,还没建好的高楼倒塌了。孩子们并没因此而感到沮丧,反而出奇... [详细]

[案例分析]·幼儿园小班个案追踪:明天不哭了

经历了一个学期的幼儿园生活,老生们来园都能很快的适应幼儿园的生活。只有黄俊毅和林诗雨例外。林诗雨小名悠悠,她是我们班适应最慢的一个。直到现在每天入园还是情绪很不稳定。每个... [详细]

[案例分析]·幼儿园小班案例分析:老师,我不睡觉

案例背景: 圆圆是幼儿园小班的新生。由于妈妈工作繁忙无法照顾的原因,圆圆基本上白天都跟着外婆,过分的溺爱、依恋,造成圆圆独特的性格。案例描述: 哎,圆圆小朋友又没有睡着,怎... [详细]

[案例分析]·小超市_幼儿园教学案例反思

幼儿表现: 上学期我班就投放了小超市区角游戏内容,创设游戏的最终目的为让孩子们在游戏中既可以根据物品的类型进行分类摆放,又可以进行相互之间的角色交往。但在对游戏过程的观察... [详细]

[案例分析]·孤独的孩子-幼儿心理咨询案例

文:陶勇 小军 现三岁又两个月,在外面比较胆小,敏感,不太合群,平时玩也比较斯文,是一个很聪明,不很淘,也较爱哭,比较内秀的一个小孩子。他依赖性比较重,社交能力不强。 在上 ... [详细]

[案例分析]·心理咨询案例:“不工作”的孩子

来访者:宋妈妈(化名) 咨询师:吉语,洛阳市情商研究会首席咨询师,国家注册心理咨询师; 小玉,26岁,一个正值青春好年华的漂亮姑娘,拒绝工作,甘愿宅在家里,过着简单的无欲无求... [详细]

[案例分析]·大班烧烤店区域游戏案例分析:我该听谁的

美美烧烤店开张了,马晓宇、郁昊天、刘影、姚士宝选择了这个游戏区,由于大家都想当老板,商量了好久都没定下来。后来孩子们只好用石头剪刀布来决定:马晓宇和姚士宝扮演烧烤师,郁昊... [详细]

[案例分析]·幼儿园小班案例分析:让孩子把感受恰当的表达出来

作者:黄智慧 【案例描述】 早上,A哭着被妈妈推进教室里,妈妈走后,A立刻躺在地上大喊大叫起来!老师拿过了一支笔和一张纸,蹲下来,递给A说:拿着,画给我看看,你到底有多伤心,... [详细]

[案例分析]·幼儿园大班案例分析:不一样的“迎春花”

作者:徐丽珊 【案例】 幼儿M在画迎春花的时候很认真,一笔一划的学着老师的样子画,先用排笔画花枝,用小手指画迎春花的花及叶子,作品很漂亮。同组的幼儿D画着画着开始东看看西看看... [详细]

[案例分析]·幼儿园小班案例分析:老师,我不知道

作者:黄智慧 【案例描述】 语言活动时,老师想请小朋友上台进行故事表演,大家争先恐后地举起高高的手,待老师的视线停到A身上时,小不点低下了头,看得出,宝贝是在躲避老师的视线... [详细]

[案例分析]·幼儿园小班案例分析:孩子的正常行为——告状

作者:徐丽珊 案例一:早上老师请小朋友安静的排队,大家准备出去玩了,可是总是有小朋友要讲话,这时候就有一个小朋友跑过来说:老师,老师他们在讲话了。接着就有两个、三个不等的... [详细]

[案例分析]·幼儿园大班案例分析:建构区活动

北仑仙荷幼儿园 一、案例描述: 今天的区域活动我让孩子们根据自己的喜好自由选择进行游戏,我发现我原以为最热门的建构区只有两个人参加,这样造成别的区域是人满为患。于是,我说:... [详细]

[案例分析]·幼儿园大班区域活动案例分析:我回家吃汉堡

孩子们自从开学以来,玩过了很多的游戏,他们对游戏的分工也越来越细致,角色意识越来越明确。如:理发店里既有美发师、美容师,还有按摩师,超市里,有收银员、导购员;烧烤吧里除了... [详细]

[案例分析]·幼儿园中班案例分析:为小寿星画礼物

作者:王莹 案例背景: XX小朋友要过生日,孩子们一看到有小朋友过生日都高兴地不得了!随即老师发出提问:今天我们非常开心因为小朋友要过生日,还要请我们吃蛋糕,那你们有没有为她... [详细]

[案例分析]·幼儿园中班一课三研案例分析:找规律

活动的设计意图: 幼儿到了中班,对积木的玩法也有自己的思想,每次孩子玩积木,他们特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此,根据中班孩子年龄特点,设计了《找规律》活动。... [详细]

[案例分析]·幼儿园中班案例分析:独占欲强的孩子

东方爱幼 中三班 舒慧敏 一、幼儿基本情况: 洋洋是我们班比较典型的孩子,他的独占欲非常强,表现为不愿与他人合作,缺乏合作意识,更缺乏合作能力,如果不能满足他的需要,他会通过... [详细]

[案例分析]·幼儿园大班健康活动案例分析:绳子变戏法

淀山湖幼儿园李华 一、案例背景 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)健康领域中指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。但在以往的健康领... [详细]

[案例分析]·幼儿园大班案例分析:个别化学习

上海新桥幼儿园 郝溪音 一、案例描述 又到了个别化学习的时间了,幼儿插名片起了小小的冲突,棋吧名额已经满了,可还是阳阳他们央求我可不可以去棋吧玩。相比之下,我们的实验室冷冷... [详细]

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